Humanitaarteaduste ja kunstide valdkonnas algatati õppekvaliteedi eesmärkide täitmiseks kogemuspäevade sari, kus õppejõud saavad omavahel jagada kogemusi, edulugusid ja õppetunde. Valdkonna eesmärk on tagada nüüdisaegne, õppimiskeskne ja tulemuslik õpiprotsess, mis toetab nii üliõpilaste kui ka õppejõudude arengut.
Õppekvaliteedi edendamise auhinnaga tunnustatakse ülikooli instituuti, kolledžit või valdkonda edukalt kavandatud ja kolme aasta jooksul ellu viidud tegevuse eest. Seejuures on oluline, et muudatusi teeksid ühiselt nii töötajad kui ka üliõpilased.
„Kogemuspäevade tulemus on ühtsem ja avatum õppejõudude kogukond. See on aidanud murda barjääre – õppejõud julgevad ka ebaõnnestumistest ja väljakutsetest avameelselt rääkida, tänu millele on koostöö ja vastastikune õppimine muutunud loomulikuks,“ selgitas humanitaarteaduste ja kunstide valdkonna õppeprodekaan Anneli Saro.
Õppeprorektor Aune Valgu sõnul on märkimisväärne, et valdkond on suutnud käivitada õpetamisteemalise dialoogi ja panna aluse kolleegidelt õppimise tavale. Samalaadne formaat on juba kasutusel ka sotsiaalteaduste valdkonnas ja annab teistelegi eeskuju. „Selline koostöö pakub õppejõududele värskeid ideid ja konkreetseid tööriistu oma aine kvaliteedi parandamiseks, on süsteemne ja järjepidev, lähtub strateegilistest eesmärkidest ning aitab edendada õppekvaliteeti,“ ütles Valk.
Aasta õppeteo auhinnaga tunnustati kolme algatust, mis aitavad väärtustada tulemuslikku koostööd, arendustegevust ning innovatsiooni ülikooli taseme- ja täiendusõppes. Õppeprorektori sõnul iseloomustab 2025. aasta õppetegusid piire ületav uuendusmeelne koostöö nii akadeemiliste üksuste vahel kui ka tööandjatega ja rahvusvahelisel tasandil.
2025. aasta õppeteod on üliõpilastele suunatud rahvusvahelise anatoomiaolümpiaadi korraldamine Tartus (meeskond: Andres Arend, Kertu Kallaste, Marti Pastak, Villem Kerge, Rihard Laasma, Kaisa Padur ja Mikk Rooden); Narva kolledži magistriõppekava „Robootika ja andmeteaduse rakendused“ loomine kolme üksuse koostöös (meeskond: Heisi Kurig, Radwa Mohamed El Emam El Shawi, Kuldar Taveter, Reet Kurg, Karl Kruusamäe, Alvo Aabloo, Deniss Ruder, Lilian Ariva, Erika Lorents, Piret Kärtner, Indrek Reimand ja Katri Raik); ning mahuka, uuendusliku ja arstidele väga vajaliku mikrokraadiprogrammi „Geneetika personaalmeditsiinis“ avamine (meeskond: Maris Laan, Sander Pajusalu, Kristiina Rull, Triin Laisk, Anu Ustav ja Katrin Õunap).
„Kõikides õppetegudes on kasutatud uudseid vorme ja meetodeid, mis lähevad kaugemale traditsioonilisest õppest: mikrokraadiprogramm on kohandatud töötavatele spetsialistidele, uus õppekava põhineb projektõppel ja personaalsel õpiteel ning anatoomiaolümpiaad ühendab faktiteadmised loovate, mänguliste ja probleemipõhiste ülesannetega. Kõik auhinnatud teod on selge ühiskondliku mõju ja kõrge akadeemilise tasemega,“ ütles Valk.
2025. aasta õppekvaliteedi edendamise ja õppeteo auhinnad anti üle jaanuari keskel toimunud konverentsil „Õppejõult õppejõule 2026: õpetamise ärevus või elevus“. Õppekvaliteedi edendamise auhind on 30 000 eurot ja aasta õppeteo auhind 5000 eurot.
